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2021年3月
教育传媒到校直击 新界喇沙中学 - 2021年3月
拓宽学生视野 规划未来
新界喇沙中学于1965年由香港喇沙修士会创办,贯彻忠信仁爱的基督精神,发扬关爱,推行人本教育,培养学生主动求取学问的精神,发挥个人潜能,达致全人发展。曹绍民校长到任已有五年,强调学校经历五十多年历史,于照顾学生方面甚有根基,着重拓宽学生视野,增加他们的见识,有助规划未来发展。
境外考察 增广见闻
曹校长十分鼓励学生走出课室,增广见闻,因此大力推动海外游学团,一年可达10团,约100人次以上参与,为学生缔造多元学习机会。凭着喇沙会学校的网络连结,游学团涵盖不同种类及范畴,包括宗教、语文、体育、文化、STEM等,让学生实践日常所学,参加游学团后,学生更会于早会向其他同学分享见闻及感受,有助提升学生的表达能力及自信心。游学团包括:「宗教朝圣团」,助学生细味澳门历史古迹,增加对天主教认识;历史、阅读文化交流团,让同学亲身感受传统文化与技艺,探索文化意义;「英语游学团」,同学会与当地学生一同上课,提高运用英语动机,促进文化交流;「体育活动训练团」,学生与外地团队互相交流、观摩和切磋技术,加强团队合作,提高技术水平;如榄球队会到台湾集训,舞狮队则到访马来西亚;「STEM研习团」,活用课堂所学,亲身体验创新的乐趣,发展个人天赋。曹校长指出,除了本港的专上学院及大学之外,内地及台湾都是本校同学升学的重要途径,透过交流团率先认识当地文化和学制,有助学生规划未来。
STEM教育 培育创意
学校申请了一百三十多万元优质教育基金,本着「STEM for All」的理念, 将中一、中二的学习时数统整,配合创新科技的发展,致力发展STEM教育──即融合科学、科技、工程及数学的学科。学校以综合方式为所有学生提供与STEM 有关的课程及活动,全面提升学生的创意及解难能力。学校由上学年开始,推行校本中一至中三STEM课程(融合设计与科技科、电脑科、科学科、生物科、化学科及物理科的校本课程),学生透过跨学科知识技能,以专题探究模式来解决真实的问题。
同时,为配合课程发展,学校举办不少活动,让学生能体验STEM,提升对创新科技的兴趣,如中二级综合科学科配合水火箭活动,当中两名学生更取得全港水火箭比赛冠、亚军佳绩,代表香港参加全国比赛。此外,学校亦推荐学生参加创新科技营,让学生于训练营中针对现行房屋问题设计智能城市,当中学习相关的电脑知识及设计技巧,训练学生解难能力。所有中一级学生更会于3天的试后活动中,透过电脑编程、科学知识及设计技术应用进行制作,如智能垃圾桶、智能教室,在初中打好STEM基础,有助学生培养创意思维。
三大范畴 改良英语
为提升学生对英国语文学习及运用的动机及能力,学校从适切的英语课程、多元联课活动及校园氛围三方面着手。英文科引入以活动为本的课后英语课程给同学参与,并提供系统性课后学生学业支援,拔尖保底,照顾学习差异。教学团队更特别编写校本初中课程,英文科各级亦设有自编教材,所选题材紧贴学生兴趣及日常生活,部份级别更提供小班教学,务求巩固学生学习根基。学校亦持续以活动及奖励的策略推动学生自学英语,如在英语角播放英语电影,并鼓励学生参与校内、外的英语比赛,增强学生运用英语的信心。除了英语朗诵,布偶剧活动亦能让学生练习咬字和胆量,在轻松欢快的气氛下使用英语。
学校更特别联系爱尔兰领事馆及德国领事馆,筹办一系列活动,营造学习英语氛围。以爱尔兰领事馆为例,副领事及使馆职员曾带同爱尔兰优秀木匠到学校举办「木匠工作坊」,也有机会与到访的德国总领事伉俪交流和拍摄贺年特辑。在德国总领事馆的协助下,部份学生更参与了德国Jazz Night音乐会,参观驻港德国领事馆及歌德学院,扩阔眼界。
提供平台 发挥潜能
曹校长强调,在成绩以外,学校亦会开拓更多平台,发挥学生潜能,让他们于各类型公开表演及比赛取得成功经验,提高学生自我期望,建立成就感;并且通过参与各种体艺活动,训练专注度,有助控制情绪。另外,透过服务学习,服侍长者饮食和清洁地方,达至「serve to learn, learn to serve」,让学生活用所学知识与技能贡献社会,体验助人的快乐,建造更美好社群。
正向教育 健康成长
正向教育亦是学校重点关注的项目。为培养学生正面积极的价值观,学校在初中推行「共创成长路」青少年培育课程,由班主任配合专业社工,因应学生需要,设计合适活动,以增强学生的正能量。透过老师的鼓励,如「爱生卡」、「老师欣赏你」、「积少成多卡」及各项奖励计划,提升同学的自我形象,增强自信,促进师生感情。学校亦会订立全校健康校园政策,并举办多元化活动,从多方面协助学生建立正面的提供平台 发挥潜能 价值观,让学生健康地成长。